FITXA TALLER "ATURE'M ELS PREJUDICIS"- Carla Aranda , Hajar Ben i Karen López

FITXA DINÀMICA

DINÀMICA: Prejudicis discriminen: aturem-los

Edat: 8 - 12 anys                                                                 Durada:  1 hora i 30 min.

Mida del grup: 15 persones aproximadament

OBJECTIUS:

• Reflexionar sobre els valors propis i la capacitat d’empatia.
• Conèixer una mica més als companys i companyes.
• Crear un bon clima.
• Identificar els possibles prejudicis.

COMPETÈNCIES I CAPACITATS:

• Comunicar-se amb el grup de manera respectuosa i eficaç.
• Promoure els jocs cooperatius .
• Una millor capacitat per a l’ interacció social.

MATERIAL:

• 30 cadires.
• 30 gomets de colors.
• 1 aula.

DESENVOLUPAMENT- METODOLOGIA:

1. Fase d'escalfament- introducció (10 – 15 minuts)

Començarem la fase d'escalfament, fent una presentació de les dinamitzadores i seguidament els/les participants hauran de fer una rotllana dient el seu nom.

La segona part d'aquesta primera fase, consisteix que els/les participants hauran de fer parelles i cada parella tindrà un paper amb un tipus de salutació, hauran de sortir al centre de la rotllana i interpretar-la.

Les dinamitzadores diran una frase (annex 1) i els/les participants que es donin per al·ludits/ hauran d'agrupar-se, d'aquesta manera veuran les coses que tenen en comú.

2. Fase aprenentatge-consolidació (40 – 50 minuts)

El joc de les cadires consisteix en què les dinamitzadores diuen una frase per començar, les persones que se senten identificades amb aquesta frase s’hauran d’aixecar i canviar de lloc,  i la persona que es queda sense cadira s’haurà de posar en mig i dir una frase, i així successivament.

Els/les participants hauran de seure, tancar els ulls i les dinamitzadores els hi pegaran un gumet diferent o semblant a cadascun dels/les participants, seguidament d’hauran d’agrupar.

3. Fase d'aprofundiment i cloenda- avaluació (15 – 20 minuts)

Aquesta activitat consisteix que sortiran 4 voluntaris/as els/les quals sortiran de classe, mentre les dinamitzadores llegeixen una història, entra una persona dels/les 4 voluntaris/as de fora i la resta de classe li llegeix la història, seguidament entra el/la següent company/a i el primer haurà d'explicar la història i així fins que arribi l'últim.

I per finalitzar la sessió farem una avaluació final realitzant unas preguntes (annex 2)