MR 18 19 APD MP4 Projecte Creu roja sessió 3

Titol d'activitats: - Data: 27/02/2019 Sessió: 3

//Grups dinamitzador: Vialexa, Fatima, Erika i Xiomara

//Grup de suport: Lorena, Irene, Lara i Berta

Destinataris: grup de 15 usuaris /es Lloc: Biblioteca de l'institut Montserrat Roig. Horari: Dimecres de 16 a 17:30 h

Objectius generals: 1. Treballar la memòria 2. Potenciar les relacions socials 3. Enriquir l’ambient

Objectius específics: 1. Practicar la reminiscència 2. Praticar les funcions cognitives expressives o executives 3. Fomentar el llenguatge i la lectura 4. Treballar la memòria 5. Enfortir la percepció sonora Funcions cognitives receptives: Funcions cognitives de gestió de la informació: Funcions cognitives expressives o executives ORIENTACIO personal, espacial, temporal ATENCIO sostinguda, selectiva, altern, Percepció visual, sonora, tàctil, gustativa, olfactiva, i esquema corporal LLENGUATGE i LECTURA MEMÒRIA Llarg / curt Termini Raonament, planificació, flexibilitat, càlcul matematic lògica LLENGUATGE presa de decisions, treball dual, Expressió artística, musical, ball, PSICOMOTRICITAT grossa, PSICOMOTRICITAT fina LLENGUATGE i ESCRIPTURA

Desenvolupament: Metodologia: Els / les Dinamitzadors / és Donin unes Instruccions -aprenentatge per maduració cognitiva de Piaget- per organitzar la Sessió i s'asseguren que aa aa a a els usuaris / és aa aa a els entenen -aprenentatge per Mediacions de Fent servir el modelatge, role playing o encadenament i AIXÍ, posar en marxa una metodologia participativa i activa que promogui la motivació i autonomia per part d'usuaris / és -aprenentatge per descobriment de Bruner i significatiu d'Ausubel AIXÍ com Aprenentatge per observació de Bandura entre usuaris / és i Dinamitzadors / és en 1 Aprenentatge recíproc. Presentació - que diu o fa cada component? 16: 00-16: 15 h. Dinamitzador / a: Xiomara Bona tarda , us recordem què la setmana passada vam ser el grup de suport i avui farem la implementació. (Diu els nostres noms i el de les de suport) Dinamitzador / a: Vialexa Abans de començar vull afegir una cosa, recollirem els deures al finalitzar les activitats.  Dinamitzador / a: Erika Ens ha dit un ocellet per qui què a alguns de vosaltres us agraden les lletres i els números Dinamitzador / a: Fatima Ara començarem a fer les fitxes. Primera activitat / dinàmica- títol: - que diu o fa cada component? 16:15 a 16: 45h. Dinamitzador / a: Xiomara Ara farem un altre joc que és d'endevinalles i embarbussaments. Dinamitzador / a: Vialexa Repartirem un papelet amb les endevinalles que haureu d'endevinar i un altre amb els embarbussaments què consisteix en que nosaltres ho diem primer i després vosaltres ho repetiu en veu alta. Dinamitzador / a: Ajuden Dinamitzador / a: Ajuden Segona activitat / dinàmica- títol: - que diu o fa cada component? 16:45 a 17: 15h. Dinamitzador / a: Fatima Aquesta activitat és sobre la música, és a dir nosaltres us repartirem estrofes de cançons. Dinamitzador / a: Erika I vosaltres haureu de trobar la seva parella i quan acabeu la posarem i escoltarem una mica de cançó. Heu d'imitar els passos que fem. Dinamitzador / a: Fatima Per així al final de l'activitat vosaltres tindreu la mateixa figura que nosaltres. Cloenda- - que diu o fa cada component? 17:15 a 17: 30h. Dinamitzador / a: Vialexa Vull donar-vos les gràcies per la vostra col·laboració la vostra assistència  Dinamitzador / a: Xiomara Esperem que us hagi agradat Dinamitzador / a: Dinamitzador / a:

Avaluació / conclusions: En quina mesura S'HAN complert aa aa a els OBJECTIUS GENERALS i Específics?