MR 1718 APD MP4 UF4 NF13 The Book of Spells III

Titol: The Book of Spells III

Destinataris: grup classe

Objectius:

- Acordar uns dies d’intercanvi del llibre per compartir-lo

- llegir, escriure, dibuixar, fer preguntes,, respondre, enganxar fotos, copiar cançons… sigui en parelles, en grup, o individualment,

- Cohesionar el grup classe.

- Reflexionar sobre les habilitats socials i quines s’apliquen a aquesta activitat,

- Establir uns criteris d’auto-avaluació i auto-avaluar-se, ja sigui de manera individual o grupal.

Desenvolupament:

Quines d’aquestes habilitats socials es poden implementar en la dinàmica de fer una enquadernació d’un llibre i compartir-lo?

Grup 1: habilitats socials bàsiques

• Saber Escoltar
• Iniciar i saber mantenir l’interes per una conversa
• Formular una pregunta amb tacte si és personal
• Donar les gràcies.
• Presentar-se.
• Presentar altres persones.
• Fer afalacs,
• Empatía
• Dialogar

Grupo 2: Habilidades sociales avanzadas

• Demanar ajut.
• Participar.
• Donar instruccions.
• Seguir instruccions.
• Disculpar-se.
• Convèncer als demés.
• Donar la teva opinió sobre el que penses d’un tema

Grupo 3: Habilitats afectives

• Conèixer els sentiments propis.
• Expressar emocions i sentiments.
• Comprendre i respectar els sentiments dels demés
• Consolar i animar al dolgut,
• confrontar l’enuig d’altres.
• Expressar afecte.
• Resoldre la por.
• Auto-recompensarse.

Alternatives a l’agresió

• Demanar permis.
• Estimar-se.
• Compartir.
• Ajudar a altres.
• Negociar.
• Fer servir l’autocontrol.
• Defensar els drets propis.
• Respondre a las bromes.
• Evitar problemes als demés.
• No entrar en baralles.

Grupo 5: Habilitats per fer front a l’estrès

• Formular una queixa
• Respondre a una queixa.
• Demostrar deportivitat desprès del joc.
• Resoldre la vergonya.
• Comportar-se quan ens deixen de costat,
• Defensar un amic.
• Respondre a la persuasió.
• Respondre al fracàs.
• Enfrontar-se als missatges contraditoris.
• Respondre a una acusació.
• Preparar-se per a una conversa difícil.
• Fer front a les pressions del grup.

Grupo 6: Habilitats de planificació

• Pendre decisions.
• Pensar sobre la causa d’un problema.
• Establir un objetiu.
• Coneixer les pròpies habiliats.
• Recollir informació.
• Resoldre els problemes segons la seva importància.
• Concentrar-se en una tasca.

Avaluació-conclusions.

- En quina mesura creus que s’han complert els objectius establerts.

- Selecciona els criteris d’avaluació que consideris més adequats per aquesta dinàmica i posa’t una nota.

a. he participat activament i amb interès en l’activitat, llegint, fent preguntes, escrivint, aportant idees…

b. de manera individual,

c. en parelles o

d. en grup,

e. he intercanviat el llibre el dia que em tocava,

f. altres criteris d’avaluació:

- pregunta als teus companys/es si creuen que aquesta nota és justa.

Brais

Canela

Nerea

Oumaima

Anna

Angela

Judith

Adria

Lara

Ainhoa

Alejandra

Jade

Jenifer

Luis

Andrea

Tania

Marta

Natalia

Grabriel

Brais

Candela

Nerea

Oumaima

Anna

Angela

Judith

Adrian

Lara

Ainhoa

Alejandra

Jade

Jenifer

Luis

Andrea

Tania

Marta

Natalia

Gabriel

Pots fer servir aquesta taula per indicar les interaccions que has fet amb els teus companys

Titol: The Book of Spells III

Destinataris: grup classe

Objectius:

- Acordar uns dies d’intercanvi del llibre per compartir-lo

- llegir, escriure, dibuixar, fer preguntes,, respondre, enganxar fotos, copiar cançons… sigui en parelles, en grup, o individualment,

- Cohesionar el grup classe.

- Reflexionar sobre les habilitats socials i quines s’apliquen a aquesta activitat,

- Establir uns criteris d’auto-avaluació i auto-avaluar-se, ja sigui de manera individual o grupal.

Desenvolupament:

Quines d’aquestes habilitats socials es poden implementar en la dinàmica de fer una enquadernació d’un llibre i compartir-lo?

Grup 1: habilitats socials bàsiques

• Saber Escoltar
• Iniciar i saber mantenir l’interes per una conversa
• Formular una pregunta amb tacte si és personal
• Donar les gràcies.
• Presentar-se.
• Presentar altres persones.
• Fer afalacs,
• Empatía
• Dialogar

Grupo 2: Habilidades sociales avanzadas

• Demanar ajut.
• Participar.
• Donar instruccions.
• Seguir instruccions.
• Disculpar-se.
• Convèncer als demés.
• Donar la teva opinió sobre el que penses d’un tema

Grupo 3: Habilitats afectives

• Conèixer els sentiments propis.
• Expressar emocions i sentiments.
• Comprendre i respectar els sentiments dels demés
• Consolar i animar al dolgut,
• confrontar l’enuig d’altres.
• Expressar afecte.
• Resoldre la por.
• Auto-recompensarse.

Alternatives a l’agresió

• Demanar permis.
• Estimar-se.
• Compartir.
• Ajudar a altres.
• Negociar.
• Fer servir l’autocontrol.
• Defensar els drets propis.
• Respondre a las bromes.
• Evitar problemes als demés.
• No entrar en baralles.

Grupo 5: Habilitats per fer front a l’estrès

• Formular una queixa
• Respondre a una queixa.
• Demostrar deportivitat desprès del joc.
• Resoldre la vergonya.
• Comportar-se quan ens deixen de costat,
• Defensar un amic.
• Respondre a la persuasió.
• Respondre al fracàs.
• Enfrontar-se als missatges contraditoris.
• Respondre a una acusació.
• Preparar-se per a una conversa difícil.
• Fer front a les pressions del grup.

Grupo 6: Habilitats de planificació

• Pendre decisions.
• Pensar sobre la causa d’un problema.
• Establir un objetiu.
• Coneixer les pròpies habiliats.
• Recollir informació.
• Resoldre els problemes segons la seva importància.
• Concentrar-se en una tasca.

Avaluació-conclusions.

- En quina mesura creus que s’han complert els objectius establerts.

- Selecciona els criteris d’avaluació que consideris més adequats per aquesta dinàmica i posa’t una nota.

a. he participat activament i amb interès en l’activitat, llegint, fent preguntes, escrivint, aportant idees…

b. de manera individual,

c. en parelles o

d. en grup,

e. he intercanviat el llibre el dia que em tocava,

f. altres criteris d’avaluació:

- pregunta als teus companys/es si creuen que aquesta nota és justa.

Cintia

Cristina A

Marta B

Sandra

Sancha

Sergio C

Mireia

Andrea

Ana

Sara G

Fatima

Marta L

Claudia

Sara P

Sergio P

Aran

Nuria

Desiree

Khadija

Kaoutar

Hala

Valeria

Nerea

Aleix

Cintia

Cristina

Marta B

Sandra

Sancha

Sergi C

Mireia

Andrea

Ana

Sara G

Fatima

Marta L

Claudia

Sara P

Sergio P

Aran

Nuria

Desiree

Khadija

Kaoutar

Hala

Valeria

Nerea

Aleix

Pots fer servir aquesta taula per indicar les interaccions que has fet amb els teus companys