 Generalitat de
Catalunya
Departament
d’Ensenyament
 |
MP: Anglès Tècnic:
VIDEO
|
Objectius:
- Treballar les quatre habilitats de llegir, escoltar, escriure i parlar -RA 1,
2 ,3 i 4 del MP d’anglès tècnic,
-
Practicar especialment la pronunciació de cada paraula i l’entonació de la
frasse,
- Reflexionar sobre la producció oral
de la nostra pròpia llengua o llengües,
- Incrementar la varietat d’activitats
a classe potenciant l’autonomia i creativitat, el treball en equip l’aprenentatge
col.laboratiu.
Desenvolupament:
|
Segons
el marc teòric d’aprenentatge de llengües extrangeres, aquesta activitat
afavoreix la formació d’hàbits de pronunciació i entonació que, més enllà del
fragment escollit pels videos, s’aplicaran a la resta de la producció oral de
la llengua extrangera.
|
1.
FAREM UN
VIDEO DRAMATIZANT ELS CONTINGUTS TEORICS D’UN DIALEG DEL LLIBRE DE TEXT I VALORAREM LES
PARTS INVENTADES PER VOSALTRES.
2.
FAREM UN
SEGON VIDEO DE TEMES MES LLIURES I QUOTIDIANTS SEGUINT UN EXEMPLE D’AQUESTA
WEB: https://youtu.be/MrbXEAopNoM
A.
Grups de
tres persones
B.
Quin diàleg
heu triat del llibre de text ?
...................................................................................
C.
Cada component
ha de copiar tot el diàleg escollit del llibre de text, introduint la part
inventada i subratllar amb marcador fluorescent la seva part.
D.
Incloure
la pronunciació figurada de la part individual.
E.
Explicar
el context.
F.
Triar un
o diàleg de la web anterior.
G.
Quin és
el tema dels diàlegs? .....................................................................................................
H.
Cada component
ha de copiar tot el diàleg escollit del llibre de text, introduint la part
inventada i subratllar amb marcador fluorescent la seva part.
I.
Incloure
la pronunciació figurada de la part individual.
J.
Explicar
el context.
3.
PRESENTAREM
EL TREBALL ESCRIT AMB PORTADA I ELS TREBALL INDIVIDUALS DE CADA COMPOMENT
INCLOSA AQUESTA FITXA I UNA OPINIO PERSONAL.
4.
ELS
VIDEOS S’HAN DE PRESENTAR EL DIA ............................................................
Com editar un video fàcilment?
Conclusions/Avaluació
S’han complert els objectius establerts
i en quina mesura?
DIALOGUE BOOK ................. UNIT
............... TITLE
..............................................................................
Context ...INT. EXT. DAY NIGHT
- PLACE ......................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Character A
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character B
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character C
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character A
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character B
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character C
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character A
..............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character B
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Character C
.............................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
No comments:
Post a Comment